SALUDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO AQUILEO PARRA DESDE MI LUGAR DE CONFINAMIENTO
https://youtu.be/kuvzuSWY27Y
TRABAJO No 5
TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS: TRANSICIÓN Y PRIMERO
1.DIBUJAR EN UNA HOJA LAS FIGURAS, COLOREARLAS, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: SEGUNDOS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA .
2. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO EL TEXTO QUE ALLÍ SE ENCUENTRA SOBRE LAS MAQUINAS EN EL HOGAR.
ESCRIBA OTRAS MAQUINAS QUE SE ENCUENTREN EN SU HOGAR.
3. REALICE LOS DIBUJOS Y COLOREE-LOS.
4. TOME LE UNA FOTO A SU TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
GRACIAS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: TERCEROS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 1. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON ELECTRO MAGNETISMO.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN. LUEGO COLOREE LOS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL EXPERIMENTO RELACIONADO CON ELECTRO MAGNETISMO
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
REALICE EL EXPERIMENTO Y EXPLIQUE LO SUCEDIDO.
3. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 3 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON ELECTRO MAGNETISMO
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
GRACIAS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: CUARTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO
EN EL BOSQUE DE MI CIUDAD
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
4. ESTE DOCUMENTO SERA ELABORADO EN LA COMPUTADORA DEL COLEGIO APLICANDO LAS OPCIONES DE LOS DIFERENTES SUB-MENOS QUE HEMOS VENIDO ESTUDIANDO.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: QUINTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO:
SELECCION DE CELDAS CON TECLADO Y MOUSE
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
TRABAJO No 4
TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS: TRANSICIÓN Y PRIMERO
4. TOMARLE UNA FOTO Y ENVIÁRMELA AL WHATSSAP O A MI CORREO.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: SEGUNDOS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA .
2. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO EL TEXTO QUE ALLÍ SE ENCUENTRA SOBRE LOS INSTRUMENTOS.
3. REALICE LOS DIBUJOS Y COLOREE-LOS.
4. TOME LE UNA FOTO A SU TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: TERCEROS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 1. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LA FRICCIÓN Y ADHERENCIA.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN. LUEGO COLOREE LOS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LOS EFECTOS NEGATIVOS DE LA FRICCIÓN.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
3. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 3 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LA ADHERENCIA.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: CUARTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO SOBRE LA BARRA DE HERRAMIENTAS FORMATO.
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: QUINTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO:
INTRODUCCIÓN A EXCEL Y LAS BARRAS DEL ESCRITORIO DE EXCEL
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
HOLA ESTA ES LA DIRECCION
https://youtu.be/kuvzuSWY27Y
TRABAJO No 5
TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS: TRANSICIÓN Y PRIMERO
1.DIBUJAR EN UNA HOJA LAS FIGURAS, COLOREARLAS, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
2. TOMARLE UNA FOTO Y ENVIÁRMELA AL WHATSAPP O A MI CORREO.
5. MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
GRACIAS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: SEGUNDOS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA .
2. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO EL TEXTO QUE ALLÍ SE ENCUENTRA SOBRE LAS MAQUINAS EN EL HOGAR.
ESCRIBA OTRAS MAQUINAS QUE SE ENCUENTREN EN SU HOGAR.
3. REALICE LOS DIBUJOS Y COLOREE-LOS.
4. TOME LE UNA FOTO A SU TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
GRACIAS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: TERCEROS
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN. LUEGO COLOREE LOS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL EXPERIMENTO RELACIONADO CON ELECTRO MAGNETISMO
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
REALICE EL EXPERIMENTO Y EXPLIQUE LO SUCEDIDO.
3. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 3 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON ELECTRO MAGNETISMO
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
GRACIAS.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: CUARTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO
EN EL BOSQUE DE MI CIUDAD
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
4. ESTE DOCUMENTO SERA ELABORADO EN LA COMPUTADORA DEL COLEGIO APLICANDO LAS OPCIONES DE LOS DIFERENTES SUB-MENOS QUE HEMOS VENIDO ESTUDIANDO.
EN EL BOSQUE DE MI CIUDAD
Hace
algunos años, en el bosque que está al sur de nuestra ciudad, me sucedió algo
insólito que quiero platicarte, Aldo. No sé si todavía existe ese lugar, pero
de todos modos te lo voy a narrar.
Era un día
de verano, la noche anterior a mi visita, había llovido, los árboles aún
conservaban algunas gotas de agua fresca y cristalina, el campo lucía un manto
de verdes insospechados, la tierra húmeda con su clásico olor confundiéndose
con el aroma de los enormes abetos. Todo el paisaje pareciera que me
estaba esperando.
Inicié mi
recorrido sin rumbo fijo, cuando había caminado un par de horas, sentí de
pronto que alguien me seguía. Detuve el paso y giré para investigar lo que me
inquietaba tanto. Árboles, solamente árboles. Seguí mi paso y a cada metro que
avanzaba, era mayor mi admiración por la naturaleza.
Caminé
algunos pasos... la misma sensación; tenía que atrapar al intruso, seguí
caminando y al llegar a un gran árbol de enorme tronco, encontré la oportunidad
que estaba esperando. Al rodear el árbol un ser diminuto estaba ante mis ojos:
un duende Aldo, sí, un duende, una criatura de unos cuantos centímetros de
estatura. Me quedé mudo, no supe qué hacer. Fue el hombrecito el que inició la
plática.
-No temas-
me dijo. Soy un duende, y aquí en el bosque vivimos muchos como yo, si quieres
y te quedas unos días, te puedo presentar a todos mis compañeros.
Allí en el
bosque y con la ayuda de este pequeño, aprendí a querer a los duendes. No te
puedo decir sus nombres porque me los prohibieron, pero sí te voy a platicar
cómo son ellos. Pon mucha atención, Aldo.
Ellos
habitan en lo más profundo de los bosques y aún en casas habitadas, siempre y
cuando sean aceptados por sus moradores. Son muy bromistas y les gusta hacer
travesuras a los humanos. Me platicaron que han llegado a tirar a algunas
personas de la cama. Les encanta organizar fiestas y vestirse con colores
mágicos como son el rojo y el verde, usan también grandes hebillas doradas.
Rara vez
son visibles al ojo humano. Es más común oírlos y sentirlos; pero si quieres verlos
tendrás que estar muy atento a los pequeños remolinos de aire, porque
seguramente alguno de ellos está viajando en ese remolino.
Hay muchas
clases de estas criaturas, algunos de ellos son: duendes, gnomos, chaneques,
trasgos, etc., también se les conoce como “la gente de la tierra en donde se
pone el sol” o “el pueblo de la noche”.
Los duendes
son un poco quisquillosos. Si te los encuentras, Aldo, no les hables tú
primero, mejor espera a que ellos te dirijan la palabra, y siempre exprésate
bien de todos ellos. Hay que saludarlos amistosamente. Cuando vayas al campo
debes poner atención en no pisar círculos de hierba espesa o de hongos porque
son lugares en donde ellos bailan. Si algunos de ellos te obsequian un regalo,
acéptalo y da las gracias. No debemos contar nuestras aventuras con los
duendes, a ningún ser humano. Hay historias de gentes que, por no seguir este
consejo, han quedado ciegos o trastornados de sus facultades mentales.
-A ti te lo
puedo contar Aldo, porque eres un caracol.
Los duendes
que viven en las casas protegen ese hogar. Les encanta la leche, el pan negro,
la cerveza y los dulces, pero odian la sal.
Les gusta
mucho danzar, cantar y tocar algún instrumento musical. Los duendes y sus
historias nunca terminarán, porque ellos mismos, son casi eternos.
-Si
quieres, Aldo, el próximo fin de semana vamos al mismo bosque en donde hace
muchos años los visité, a ver si todavía viven allí. Estoy seguro que, si los
encontramos, te van a aceptar de inmediato.
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TRABAJO No 5
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: QUINTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO:
SELECCION DE CELDAS CON TECLADO Y MOUSE
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica270@gmail.com
Selección
de Celdas:
A la hora
de seleccionar celdas es muy importante fijarse en la forma del puntero del
ratón para saber si realmente vamos a seleccionar celdas o realizar otra
operación. La forma del puntero del ratón a la hora de seleccionar celdas
consiste en una cruz gruesa blanca, tal como se visualiza a continuación:
Ampliar o
reducir una Selección: Si queremos ampliar o reducir una selección ya realizada
siempre que la selección sea de celdas contiguas, realizar los siguientes
pasos, manteniendo pulsada la tecla Shift hacer clic donde queremos que
termine la selección.
Desplazamiento
a través de una hoja de Cálculo. Para desplazarse por la hoja de cálculo se
tienen varias opciones:
Ubicándose en la celda requerida haciendo clic con el ratón. Hacer clic en las barras de
desplazamiento, tanto horizontal como vertical, depende el caso. Utilizando las teclas de dirección
para moverse de una celda a otra en forma horizontal o vertical, observemos la
siguiente tabla.
MOVIMIENTO
TECLADO
En la
dirección de la flecha una celda a la vez
Teclas de dirección
Pantalla
Abajo AVPAG Pantalla Arriba REPAG
Celda A1 CTRL+INICIO Fin Documento CTRL+FIN Primera celda de la
columna activa FIN FLECHA ARRIBA Última celda de la columna activa FIN
FLECHA ABAJO
Primera
celda de la fila activa
FIN FLECHA IZQUIERDA o INICIO
Última
celda de la fila activa
FIN FLECHA DERECHA Ir a celda especificada F5
Otro concepto muy importante en una hoja de
cálculo es, el del Rango, que es un bloque rectangular de una o más celdas que
Excel trata como una unidad. Los rangos son vitales en la Hoja de Cálculo, ya
que todo tipo de operaciones se realizan a base de rangos.
Seleccionar
rangos de celdas: El concepto de
referencia y rango es fundamental en diversas operaciones cotidianas del
usuario de hojas de datos. Además utilizarlo es muy importante porque pueden
ahorrarle tiempo.
Los rangos
se nombran con las direcciones de la celda superior izquierda del rango (punto
de ancla) y la celda inferior derecha del rango separado por dos puntos. Para
marcar rangos puede utilizar el ratón o el teclado, así:
Rangos simples: con solo arrastre del ratón o
clic en la primera celda y la combinación de Shift mas clic en la última, o
clic en la primera y presionando Shift,
los direccionales ( ← ↑ → ↓ ) del cursor para extender la selección.
Rangos
múltiples: Seleccionados con Arrastre y combinados con la tecla Control, para
no perder las selecciones previas, como se ve en el ejemplo:
Movimiento
rápido en el libro:
Dentro de
un libro de trabajo existen varias hojas de cálculo. Por defecto aparecen 3
hojas de cálculo aunque el número se puede modificar. Los distintos métodos
para movernos en las hojas del libro de
trabajo, son: En la barra de etiquetas, haciendo clic sobre cualquier pestaña
cambiará de hoja, si el número de hojas no caben en la barra de etiquetas,
tendremos que hacer uso de los botones de la izquierda de la barra de
etiquetas.
También se
puede utilizar la combinación de teclas:
MOVIMIENTO TECLADO
Hoja Siguiente CTRL+AVPAG Hoja Anterior
CTRL+REPAG
⇊
TRABAJO No 4
TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS: TRANSICIÓN Y PRIMERO
1.OBSERVAR EL VÍDEO Y LUEGO HACER UN DIBUJO EN UNA HOJA, COLOREARLO, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
2.DIBUJAREN UNA HOJA LAS FIGURAS, COLOREARLAS, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
3. SOLO UN DIBUJO, PUEDE ELEGIR UNO DE LOS DOS ANTERIORES.
2.DIBUJAREN UNA HOJA LAS FIGURAS, COLOREARLAS, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
3. SOLO UN DIBUJO, PUEDE ELEGIR UNO DE LOS DOS ANTERIORES.
4. TOMARLE UNA FOTO Y ENVIÁRMELA AL WHATSSAP O A MI CORREO.
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: SEGUNDOS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA .
2. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO EL TEXTO QUE ALLÍ SE ENCUENTRA SOBRE LOS INSTRUMENTOS.
3. REALICE LOS DIBUJOS Y COLOREE-LOS.
4. TOME LE UNA FOTO A SU TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: TERCEROS
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 1. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LA FRICCIÓN Y ADHERENCIA.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN. LUEGO COLOREE LOS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LOS EFECTOS NEGATIVOS DE LA FRICCIÓN.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
3. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 3 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LA ADHERENCIA.
A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.LUEGO COLOREE LOS.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: CUARTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO SOBRE LA BARRA DE HERRAMIENTAS FORMATO.
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
EL CUENTO
DE ALDO y EL RATON
LA COMPUTADORA, EL SOFTWARE Y HARDWARE
El Hardware
no es muy interesante, pero sí y mucho lo que puedes hacer con él. En cambio,
el Software tiene un número infinito de posibles usos. Aldo estaba absorto, no
podía creer tal maravilla, y ¡lo que faltaba!
Le preguntó
al ratón:
-¿Bueno,
pero cómo puedo entrar a todo eso que me
dices?
Primero
tenemos que encender la computadora y después podrás participar en un juego
virtual.
¿Virtual?
¿Y qué es eso?
-Lo que
había pensado – allí frente a sus ojos, gris y retador, un ratón.
Primero
tenemos que encender la computadora y después podrás participar en un juego
virtual.
¿Virtual?
¿Y qué es eso?
-Lo que
había pensado – allí frente a sus ojos, gris y retador, un ratón.
Los dos se
espantaron con lo que tenía enfrente, el primero en reaccionar fue Aldo que se
atrevió a preguntar:
-¿Y tú
quién eres?
-Yo soy un
ratón, pero-Yo soy un caracol y me llamo Aldo.
¿Qué hacías
adentro de la computadora?
-No sé, me
pareció interesante y entré a investigar.
¡Cuidado!
respondió el ratón, si vuelves a entrar te puedes electrocutar. Mejor desde
aquí yo te enseño cómo entrar sin peligro y los dos nos vamos a divertir mucho.
A Aldo no le pareció muy buena la idea, pero aceptó. Por algo tenía que
empezar. El ratón inició su explicación: las computadoras se inventaron hace
muchos años.
Bueno, esto
quiere decir que tiene la posibilidad de ser, pero no en la realidad; esto es,
tú entras a un juego, aunque no lo estés.
Aldo se
quedó pensando por un momento en lo que había escuchado y de pronto... ¡Estaba
dentro! Avanza a gran velocidad. P.a. me puedes decir “Mouse”- así me dicen mis
amigos.
rece que se
estrellará en ese muro que se le viene encima. ¿Derecha o izquierda? Opta por
la derecha e imprime mayor velocidad. Siente por momentos que su caparazón
quedará embarrado en el trayecto. De repente, al girar hacia si izquierda un
comando de guerreros que le disparan.
Los
proyectiles pasan rozando, otros golpean en su coraza ¡Uff! ¡Qué cerca!
Instintivamente voltea. A su derecha, el “Mouse”. ¡Está salvado! Nunca se movió
de su lugar, nunca entró a la computadora. Había conocido la realidad virtual.
Sudó como
nunca y eso que solamente conoció el principio. Ya no quiso seguir, prefirió
descasar y continuar otro día. Lo mejor de todo fue conocer a un nuevo amigo
que lo podría ayudar en el futuro.
Iba un poco
asustado... Cuando decidió entrar a ese aparato extraño para él, Aldo no sabía
que allí en ese montón de cables, circuitos, discos, microchips, programas,
ratones, pantallas... encontraría tantos peligros y emociones juntos.
Nunca, en
su corta vida, Aldo había estado frente a un aparato de esta magnitud. ¡Una computadora! -¿Qué es esto?- se
preguntó; no encontró la respuesta, tendría que investigar.
Recorrió el
teclado en todas las direcciones, subió y bajó, pero nada, no encontró nada
interesante, lo mismo sucedió con el monitor y la impresora, ¡nada! Buscó por
dónde entrar; no le costó mucho trabajo lograr su propósito. Ya adentro, se
quedó inmóvil y asombrado de todo lo que estaba ante sus ojos. De inmediato
regresó por donde había ingresado. Al salir tropezó con algo que parecía una
cola, siguió caminando hasta que encontró el cuerpo.
Por
ejemplo, hay computadoras que no saben a nada. Se les conoce con aspirar un
poco de su aire, viejo y cansado, cansado como todo lo viejo... deberían estar
en un museo. Pero hay otras, como esta que tienes enfrente, que son las más
avanzadas. Aunque hablando de computadoras, la que ahora es más moderna, mañana
puede ser antigua. Todos los días hay algo nuevo en computación.
-Yo seré tu
guía Aldo y te llevaré por un mundo maravilloso a través de este singular
invento. Por lo pronto te diré que todo lo tangible, es decir, lo que puedes
ver y tocar se le llama “Hardware”; al conjunto de programas se le llama
“Software”.
TRABAJO No 4
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADOS: QUINTOS
1. COPIE EN SU CUADERNO EL DOCUMENTO:
INTRODUCCIÓN A EXCEL Y LAS BARRAS DEL ESCRITORIO DE EXCEL
2. TOME-LE UNA FOTO A SU TRABAJO ESCRITO, EN SU CUADERNO Y ENVÍAMELA A MI CORREO:
3.MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
INTRODUCCION a EXCEL
BARRAS DEL ESCRITORIO DE EXCEL.
Microsoft
Excel es una potente hoja de cálculo, que tiene como función la elaboración y
gestión de todo tipo de cálculos numéricos de forma automática. Además, es
capaz de gestionar bases de datos y listados, crear gráficos y dibujos que
representan datos numéricos.
Iniciar Excel:
Desde el botón Inicio situado, normalmente, en
la esquina inferior izquierda de la pantalla. Coloque el cursor y de clic sobre
Inicio, se despliega un menú; al colocar el cursor sobre Todos los programas,
aparece otra lista con los programas que hay instalados en su ordenador;
coloque el puntero del ratón sobre la carpeta con el nombre Microsoft Office y
de clic sobre Microsoft Excel, o desde el icono de Excel del escritorio.
AMBIENTE
GRAFICO DE EXCEL
No todas las pantallas de Excel, se ven igual,
pues el usuario decide que elementos quiere que se vean en determinado momento.
Barra de Título:
Contiene el
nombre del libro, sobre el que se está trabajando, cuando creamos un libro
nuevo Office asigna el nombre provisional Libro1, hasta que el usuario bautice el
archivo.
En el extremo de la derecha están los botones
para minimizar, restaurar
y cerrar.
Botón de
Office: Se encuentra en la parte
superior izquierda de la pantalla se puede desplegar un menú desde donde se visualizarán
acciones que se pueden realizar sobre el documento, incluyendo Guardar,
Imprimir o crear uno Nuevo.
La barra de
Acceso Rápido
La barra de
acceso rápido contiene las operaciones más habituales de Excel, como
Guardar,
Deshacer o Rehacer.
A está barra se puede agregar las opciones que
se quieran, para ello se debe hacer clic en la flecha desplegable de la derecha
y tomar la opción Personalizar Banda de opciones de Acceso Rápido.
La Banda de Opciones: Contiene las diferentes opciones de Excel,
agrupadas en pestañas: Inicio, Insertar, Diseño de Pagina, Fórmulas, Datos,
Revisar, Vista, Complementos y Ayuda, de acuerdo a la opción seleccionada, se
despliegan diferentes herramientas relacionadas con la opción
seleccionada.
Si se quiere trabajar con teclado, pulse la
tecla Alt y se visualizaran cuadros diminutos en cada herramienta indicando la
manera de acceder, sin necesidad del mouse. Para salir del modo acceso con
teclado digite ESC ó Alt. Si damos doble clic en cualquier pestaña, las
opciones se ocultarán, hasta que el usuario vuelva a hacer doble clic en
cualquier pestaña.
Cuadro de
nombres: Muestra el sitio donde se
encuentra ubicado el cursor y nombres de rangos de celdas si los hay.
Barra de Fórmulas
Cuadro de
nombres
La barra de
fórmulas: Es el sitio donde se editan
las fórmulas y los datos, visualiza el valor constante o la fórmula utilizada
en la celda activa. Al editar texto en una celda la barra de fórmulas contiene
los siguientes elementos: botón de aceptar, cancelar e insertar función.
Barra de Etiquetas:
Permite movernos a través de las diferentes hojas del libro.
Inserta hoja de cálculo
Barra de desplazamiento: Permite desplazarnos a lo largo y ancho de la
Hoja de cálculo.
Barra de Estado:
La barra de
estado situada en la parte inferior de los programas de Microsoft Office indica
si las opciones como contar palabras, firmas, permisos, cambiar seguimiento y
macros están activadas o desactivadas. También puede utilizar funciones como
Zoom en la barra de estado.
Componentes
de una Hoja: Las Hojas de cálculo están
organizadas en columnas y filas. Una hoja tiene 1.048.576 filas y 16.384
columnas.
Espacio
suficiente para contener incluso informes financieros muy amplios y complejos.
Libro: Los libros son conjuntos de hojas de cálculo que se pueden adicionar o
suprimir de acuerdo con la necesidad del usuario. Celda: Una celda se crea por
la intersección de una columna y una fila. Se identificará una celda por medio
de la letra de su columna y el número de su fila. Columna: Las columnas se
encuentran marcadas con letras y van de arriba hacia abajo, es decir en
posición vertical. Se identifican con las letras mayúsculas y sus combinaciones
secuenciales desde la A hasta XFD. Fila: Las filas se encuentran numeradas con
Números arábigos y van de un lado a otro, es decir en posición horizontal. Se
identifican por los números enteros en progresión aritmética ascendente.
Se puede
pasar de una hoja a otra haciendo clic en las etiquetas de las hojas, situadas
en la parte inferior de la ventana del libro. Se puede asignar colores a las
etiquetas de hojas para reconocerlas más fácilmente. La
etiqueta
correspondiente a la hoja activa estará subrayada en el color elegido, mientras
que las demás estarán totalmente coloreadas. Al dar clic en una etiqueta con el
menú contextual se despliegan varias opciones a trabajar con las diferentes
hojas del libro, entre ellas, Insertar, Eliminar, Cambiar nombre, etc.
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HOLA ESTA ES LA DIRECCION
PARA ENTRAR A
CINCOPATAS
http://www.cincopatas.us/travelchildrengames/agenciaIng.html
TRABAJO No 3 DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PARA TRANSICIÓN Y PRIMERO
1. HACER EL DIBUJO DE LA LOCOMOTORA EN UNA HOJA, COLOREARLO, MARCARLO CON SUS NOMBRES Y APELLIDOS.
2. TOMARLE UNA FOTO Y ENVIÁRMELA AL WHATSSAP O A MI CORREO.
3. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 3 DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PARA GRADO SEGUNDO ( 2 ).
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 1. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO EL TEXTO QUE ALLÍ SE ENCUENTRA SOBRE LA ELECTRICIDAD. REALICE LOS DIBUJOS TAMBIÉN.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2. DIBUJE LA EN SU CUADERNO Y LUEGO CONSIGA DICHOS MATERIALES. SI NO TIENE UNA BOMBA LA PUEDE REEMPLAZAR POR UNA REGLA DE TRAZAR LINEAS O UNA PEINILLA DE CABELLO.
3. OBSERVE LA FIGURA No 3. Y PROCEDA A REALIZAR EL EXPERIMENTO.
4. EXPLIQUE QUE OCURRIÓ Y POR QUE OCURRIÓ ESO.
5. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
6. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS. A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.
3. REALICE EL EXPERIMENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y EXPLIQUE QUE ES UN CIRCUITO ABIERTO.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
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PARA VER LOS TRABAJOS DE LOS CURSOS CUARTOS Y QUINTOS. BAJE HASTA EL FINAL DONDE DICE: 63 COMENTARIOS
DE CLIC EN COMENTARIOS. Y ASÍ PODRÁ VER LOS TRABAJOS PARA CUARTO Y QUINTO.
GRACIAS.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2. DIBUJE LA EN SU CUADERNO Y LUEGO CONSIGA DICHOS MATERIALES. SI NO TIENE UNA BOMBA LA PUEDE REEMPLAZAR POR UNA REGLA DE TRAZAR LINEAS O UNA PEINILLA DE CABELLO.
3. OBSERVE LA FIGURA No 3. Y PROCEDA A REALIZAR EL EXPERIMENTO.
4. EXPLIQUE QUE OCURRIÓ Y POR QUE OCURRIÓ ESO.
5. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
6. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
TRABAJO No 3 DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PARA GRADO TERCERO ( 3 ).
1. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 1. LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON EL SONIDO. A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.
2. OBSERVE LA FOTOGRAFÍA No 2 . LUEGO COPIE EN SU CUADERNO, EL TEXTO RELACIONADO CON LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS. A CONTINUACIÓN REALICE LOS DIBUJOS QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN.
3. REALICE EL EXPERIMENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y EXPLIQUE QUE ES UN CIRCUITO ABIERTO.
4. TOME LE UNA FOTO AL TRABAJO DE SU CUADERNO Y ME LA ENVÍA AL WHATSSAP O A MI CORREO:
5. MI CORREO ES: cibernetica92@yahoo.es
GRACIAS.
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PARA VER LOS TRABAJOS DE LOS CURSOS CUARTOS Y QUINTOS. BAJE HASTA EL FINAL DONDE DICE: 63 COMENTARIOS
DE CLIC EN COMENTARIOS. Y ASÍ PODRÁ VER LOS TRABAJOS PARA CUARTO Y QUINTO.
GRACIAS.
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